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  • 2012-07-12

    促進發展就從帶著孩子一起做家事開始

    文/蕭小菁職能治療師 每天工作之餘,辛苦的媽媽們,回家還忙著做家事、收拾殘局,心情自然沉重,尤其當其他人都沒有提供
  • 2012-05-08

    發展遲緩兒快樂上學去!!-早療老師 鍾佩倩

    又到了新的學期階段,發展遲緩兒即將進入國小就讀,家長不免開始擔心起,面對要進入國小的家中遲緩兒,怎樣才能適應往後的小學生
  • 2012-05-08

    簡單畫故事-早療老師 洪翠蓉

    市面上有各式各樣的繪本以及各種不同的連續圖卡故事,從各種豐富的繪本、圖卡中我們常常看的眼花撩亂。我們都很習慣用隨手可得的
  • 2012-05-08

    運用核心語彙成長溝通系統建立無口語或低口語者溝通模式

    文/特教老師 王俊凱 無口語或低口語者常因表達溝通困難,無法有效與人交換意見,且因外人無法瞭解其想法或感受,造成其
  • 2011-11-01

    輕 鬆 學 寫 字

    常見家長帶孩子到來醫院評估,擔心孩子不會拿筆、手沒力,其實拿一支筆,不需要太多力氣,那麼握筆問題是甚麼原因造成的呢?
  • 2011-01-13

    善用網路服務,協助遲緩兒成長

    文/ 特教老師 王俊凱   隨著資訊時代的來臨,網路對一般人的影響愈來愈大,人類跟電腦的
  • 2011-01-13

    透過繪本加強語言學習

    文/中華民國發展遲緩兒童基金會-早療老師 洪翠蓉    繪本,是語言學習的一種
  • 2011-01-13

    幫助孩子參與日常生活

    文/台大醫院早療中心-職能治療師 蕭小菁    帶孩子來復健科的家長們常問起「職能治療是
  • 2010-10-22

    如何提升幼兒的進食和發音技巧(二)~口部動作與功能訓練(續)

    文/李淑娥老師 口部動作異常是指和進食或發音有關的部位,動作協調不好或動作不靈活,包括頭部、頸部、臉頰、雙唇、舌頭
  • 2010-10-22

    如何增進寶寶的口語能力-4

    文/李淑娥老師   「說話」在現今的社會愈來愈重要,以前可以用寫信來表達情意、聯絡事情,雖然口才不
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