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  • 2023-09-01

    學習從建立關係開始

    雙溪啟智文教基金會 早療老師 王美鈴 「老師救命!」「我還要再一次。」這是和一位四歲診斷為自閉症男孩在玩耍中主動的
  • 2023-02-10

    自然且具發展原則的行為療育法,是最佳的自閉症早期療育模式嗎?

    政治大學心理系教授  姜忠信 1987年,美國UCLA的心理系教授Lovaas,以應用行為分析(Appl
  • 2021-08-11

    死了一個院生之後,台灣心智障礙者的安置機構真能改變嗎?

    雷游秀華 中華民國智障者家長總會 創會理事長 財團法人中華民國發展遲緩兒童基金會 董事長  
  • 2019-07-09

    什麼是共享式注意力?

    什麼是共享式注意力? 作者:陳孟筳 共享式注意力是指當孩童和成人同時將注意力放在某樣東西上。但多數的
  • 2019-06-10

    如何預防學童的問題行為 – 校園篇

    如何預防學童的問題行為 – 校園篇 翻譯自Autism Speaks (https://www.aut
  • 2019-05-31

    自閉症與焦慮:對於較大的聲響所產生的極端反應,家長該如何因應

    自閉症與焦慮:對於較大的聲響所產生的極端反應,家長該如何因應 資料來源: Autism Speaks (https
  • 2019-05-20

    星兒在公共場所發脾氣時家長該如何處理?

    從之前本會所進行的『兒童社交/情緒問題問卷收集』活動中了解到,許多家長在處理星兒/情緒障礙孩童日常生活狀況有些疑問,因此
  • 2019-05-10

    TEACCH 結構式教學簡介

    TEACCH 結構式教學簡介  陳孟筳博士/臨床心理師 很榮幸接到基金會的邀稿,今天要稍微淺談
  • 2018-11-28

    幫孩子選玩具學問大!

    幫孩子選玩具學問大! 黃瑽寧醫師建議,除了要注意三公分以下的零件不適合出現在小小孩身邊,六個月前的嬰幼兒玩具宜以聲
  • 2018-08-16

    以視覺圖形處理自閉兒情緒問題

    約一年前,接觸到一位高功能自閉症的孩子。初次見面時,他在自己的一個小空間裡走來走去,雖不吵不鬧,但跟人之間沒有太多的互動
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