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親子關係不是無限「接納」，要彼此學會「界線」

財團法人中華民國發展遲緩兒童基金會 執行長 蔡美芬

在這幾年服務家庭的過程中，看到不少家長，為了不想複製上一代父母的樣子，或者受新世代「正向教養」的觀念，展現對孩子的愛，而無限制地容許孩子的行為，或是也不知如何解決孩子的行為，因此面臨許多教養的困難、孩子的行為愈來愈失控，親子間的關係失衡。

服務中家長經常帶著雙套標準，一方面擔心孩子在學習中受挫，一方面又希望孩子可以學習好的行為，都是帶著「既期待又怕受傷害」，但說穿孩子的行為都是發生在治療室之外。和家長會談過程與觀察親子互動，多數家長都怕孩子受傷、怕孩子挫折，影響未來孩子和自己溝通的意願，順應孩子任何的挑戰行為……。甚至當老師在跟孩子釐清問題過程，家長常急著幫孩子解釋，有時候很想問家長，自己知不知道，一直幫孩子承擔著所有的事，使得孩子沒有自主空間，感覺不到自己的能力，孩子無法認同自己，也缺乏自信，遇到問題就容易焦慮不安難以控制，也會讓孩子誤會父母對自己的愛，而部分父母也誤以為這就是接納。

我常講人與人的關係都需要「界線」，親子關係也不例外。提醒家長的是「接納孩子」，不代表孩子冒犯失序的行為以及避開他的責任，我們要概括承受；「關愛孩子」，也需要讓孩子發展認識獨立自主權益以及自我管理的能力。而這些是從日常和孩子互動就要開始。講白了親子間也是種人際社交互動。多數孩子的行為是從日常生活中學習而來。而這個「界線」建立，所需要學會的尊重，最重要的開啟是在照顧者身上。

和孩子建立界線的建議:

一、生活常規和孩子「想要」：

凡是認為孩子的行為已影響其日常作息的都須有所界線。這些行為通常都是被欲望所驅使，比如想多玩3C、多看電視等等。另外，也幫孩子的要求釐清是他的「想要」還是「需要」，幫孩子的「想要」設立界線，「延宕滿足」也是現今孩子很需要培養帶至未來的能力。

二、責任和承諾：

孩子自己需要做的事就要交給他。如自己穿衣服、揹書包、帶餐袋、聯絡簿……等等都是孩子的責任，建議爸媽不需要一直盯著孩子，可以在旁輔佐提醒，但不能幫孩子做。孩子若沒做好，就讓孩子承擔自然後果，會比一直重複提醒來的有效。但在重複提醒中孩子可能就會「承諾」我下次一定做到，因此又要為孩子「承諾」設立界線，他必須為自己答應的事付出代價，而不是現在答應，下一次又忘記，走進重複循環的惡夢。但我也要提醒家長，自己也要說到做到，孩子才會相信你。

我們的孩子最常使用的戰術是死纏爛打或哭鬧的不從，但溫柔的堅定是家長該有的態度。也許孩子會盧很久，但只要比他多堅持0.1秒，孩子就會回到自己應該在的位置，慢慢的成長學會自律。