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如何增進寶寶的口語能力-4

文/李淑娥老師

「說話」在現今的社會愈來愈重要，以前可以用寫信來表達情意、聯絡事情，雖然口才不好尚可用文筆取勝，但現在這種以時間決勝負的科技時代，一切講求快速，長途電話、手機才是溝通的主要工具，所以表達方式就得依賴口語能力，誰能憑三寸不爛之舌讓對方聽得入耳，聽得高興，誰就能做事無往不利。況且，「聽」和「說」的能力，也是一切學習的先備條件，因此現代父母對孩子的語言能力愈來愈關心。根據相關研究，三歲以前是學習語言的重要階段，滿週歲的寶寶才剛開口說話，父母若能在日常生活中，增添一些有效的語言刺激，寶寶的口語能力一定會發展得更好。以下提供一些建議，父母可以在日常生活中運用，藉以增進寶寶的口語能力。

一、探索與觀察：

探索外界新事物的動機與仔細觀察事與物的習慣，是啟動學習之鑰。探索與觀察事物的興趣必須從小開始培養，平時要充分利用寶寶的感官，多訓練寶寶使用眼睛觀察身邊事物的變化，如路邊的小花開了、葉子掉了；使用耳朵傾聽環境中各種不同的聲音，如電話聲、冷氣聲、水龍頭聲、有人叫他名字的聲音；另外味覺、嗅覺、觸覺也要充分利用來幫助學習。從小培養寶寶探索和觀察的能力，將奠定寶寶主動學習新事物的基礎，包括學習新的語言詞彙，寶寶的口語能力才能提升。

二、玩遊戲：

遊戲中學習是幼兒教育的主流。寶寶開始會發出聲音是和動作一起出現，所以模仿動作會刺激寶寶的發聲行為，大家常玩的搔癢、躲貓貓、騎馬背等遊戲是他們的最愛，在笑聲中愉快的學習發音技巧。同時，利用洗澡的時候玩五官遊戲，學習身體部位名稱；利用穿脫衣服時學習衣著名稱；利用吃飯時學習餐具和食物名稱；利用清掃時學習傢俱名稱等。另外，辦家家酒也是啟發寶寶溝通的有效方法，坊間出售的娃娃屋寶寶都非常喜歡，可以學習一般生活起居用語，這些都是學語初期最實用的詞彙。

三、聽唱童謠：

音樂的旋律可以讓人鬆弛身心、心情愉快，所以寶寶大都愛聽音樂，尤其童謠可帶動唱和跳，能幫助寶寶的發音技巧。五官歌、兩隻老虎、伊比呀呀、王老先生有塊地…都是寶寶愛聽的兒歌。剛開始和寶寶一起聽錄音帶，示範用手打拍子，當寶寶聽了很多遍之後，會開始模仿大人簡單的跳舞動作，再來會接唱，由少數重覆有趣的歌詞接唱，慢慢學會自己唱整首歌。也可以將歌曲融入日常生活中，如洗澡、穿鞋時，自編歌曲和寶寶一起哼唱，一定有意想不到的樂趣和收穫。

四、閱讀圖畫書：

閱讀可以學習專注能力，認識不在眼前的事物，擴展寶寶的認知視野，同時增加寶寶新的口語詞彙，所以早期閱讀是當今教育學者的共識，尤其「親子共讀」更備受推崇。寶寶的閱讀習慣可以從有趣、簡單、能操作的布書開始，再進入立體繪本故事書，如「波波鼠」。和寶寶一起閱讀，不要拘泥形式，用手抱著他、或一起面對面躺在地板上均可；從寶寶喜歡的那一頁開始、或重覆又重覆同一頁，也都是可以的。在閱讀中，父母要帶寶寶指著你所說的詞彙，幫助寶寶理解意思，也要提供寶寶模仿的機會，和寶寶輪流參與「聽和說」，提升寶寶的說話能力。如看到電話要說「電話，這是什麼？我們現在打電話給誰？」。

五、注意事項：

1. 和寶寶說話時，要與他面對面，語調稍為誇張有趣，協助寶寶用視覺和聽覺學習發音部位和發音方法。

2. 使用較簡單明瞭的句子對寶寶說話，讓寶寶容易理解和仿說。任何新的詞彙，都是先會理解才會表達，所以讓寶寶能理解是很重要的。

3. 不要糾正寶寶的發音，更不要模仿寶寶發音。因為在此說話初期，寶寶發音的技巧尚差，所以多數語音還不會發正確，唯有經過不斷的說話練習，其發音技巧才能進步。若模仿寶寶發音，會讓他弄不清楚到底哪一種才是正確的發音方式。

4. 逐漸減少使用童語和寶寶說話。若大人一直使用寶寶的童語和他對談，沒有提供較成熟的語言樣本讓他學習，會阻礙寶寶學習較複雜的語言。剛開始可先教寶寶模仿擬聲詞，如「旺旺」代表小狗、「喵喵」代表小貓，等寶寶發音技巧進步了，則直接使用名稱。

5. 隨時擴展寶寶的說話。此階段的幼兒，會用一個詞彙代表一句話的意思，如寶寶叫「媽媽」，可能表示「我要媽媽、我要喝牛奶、我要抱抱、尿布濕了、媽媽在哪裡？」等不同意思，大人要觀察當時的情況猜測寶寶的意思，然後將「正確」的說法告訴寶寶，如確知他是要「媽媽抱」的意思，則要說「寶寶要媽媽抱抱、媽媽抱抱」。

以上的建議，父母若能落實在生活中，扮演一個有童心多嘴的父母，寶寶才能從你的口中學會更精熟的口語表達技巧，將來一生受用不盡。

(原載於巧連智雜誌)