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我的孩子將入國小，不希望走鑑定安置流程，怕未來會被學校貼標籤，請問若發展遲緩兒童進一般班未來會怎麼樣？ 會比較好還是不好？
由於每位兒童的狀況不同，若家長有此疑慮，建議詢問長期協助您的社工人員，可以詢問社工過往是否有類似情況的孩子入相同學校？其後續在校園生活狀況如何，並請社工依據孩子的情況給予更適當的建議。
針對資源使用方面來說，若孩子有特殊資源支持的需求，但未走『鑑定安置』的方式入小學，教育面無法先了解兒童狀況，安排適合的學校及資源輔助；然而等到學期中等班導師觀察到兒童狀況時，再提出特殊支持之申請，其寶貴的時間就已流失掉。
孩子將入小一，但為龍鳳胎，是否可以選擇同班或是分班就讀呢?
可以選擇，若是申請入小鑑定安置者，可以在報名表上備註或是與心評老師晤談時告知，若忘記備註及告知心評老師，也可以在新生報到時知會學校，但，若是就讀的學校一年級僅有一班，那勢必會同班就讀。
入小鑑定安置若父母皆在國外，阿公協助報名，是否可以將報名表、實際居住聲明書、委託書...等相關表單傳給父母簽好名再傳檔案回來？
經詢問西區特教資源中心，西區特教資源中心表示是可以的，但是還是要將資料印出來再送件。
今年孩子將就讀台北市小學一年級,但想三年級轉回新北市(實際居住區域)就讀，請問如果已具有特教身份，轉學還要再申請一次鑑定安置嗎？
不需要。若已取得特教身份,不論是同縣市或是轉不同縣市學校，各縣市教育局皆互相承認各縣市鑑輔會鑑定結果，並依結果提供特教服務。
入小鑑安:媽媽詢問若弟弟安置結果為特教班，而剛好兄姊就讀的國小沒有特教班，那兄姊是否可以依弟弟就讀有特教班的國小轉校，與弟弟就讀同一所國小?
經與西區特教中心確認後，中心表示原則上鑑輔會鑑定結果通知出來時，確認小朋友安置於特教班就可以向該校註冊組申請兄姊轉到該校部分。
孩子若需報名台北市入國小鑑定安置，戶籍方面是否有限制或規定呢？
戶籍部分需設籍台北市、非寄居身份，且需與父、母一方同戶，方可報名。
因孩子國小學區為國語實小，近期收到臺北市政府教育局寄發的新生分發額滿學校「資格審查」通知單，請問是否可能無法就讀?
主責社工與家長確認，孩子一出生戶籍學區即為國語實小，請家長就通知單上說明，準備資料於期限內送至國語實小進行優先分發入學審查，將會由區公所協助每戶依設籍時間先後排序，並分發至國語實小額滿為止，若孩子一出生戶籍即在該區，那就讀機率較大，但還是需依排序結果為主，請家長耐心等候結果通知。
鑑定安置結果出來時，若家長對安置結果不滿意，是否可進行申覆?
是的，家長可以進行申覆；請依通知單上說明的時間進行申覆。
學前教育之巡迴輔導老師，是否可協助孩子報名入小學鑑定安置?
1. 學前巡迴輔導老師及幼兒園老師僅協助轉銜（幼兒園轉銜至小學），仍需家長親自報名。
2. 若需委託他人報名，請家長填寫委託書，但仍建議家長親自報名為主。
就讀小學之特教班，是否可跨區就讀?
鑑定安置是依戶籍行政區就近安排，若為特殊狀況，委員將會做通盤的考量。
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