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多重障礙兒童知動訓練及活動設計
父母是孩子第一位教師!入學後,學校更是孩子一天生活互動的主要場所;多障孩子因受限其生、心理能力，故日常生活上需不斷的給予情境刺激是非常需要的！也因如此，療育的責任更不因只停留在學校及發展中心療育人員身上，而是時時讓孩子學習類化..
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2008/07/16
3歲前嬰幼兒寶寶發展篩檢送《生命的奇蹟∼寶寶成長紀錄手冊》活動
身為父母，在您細心的照顧與呵護寶寶的過程中，您是否為了瞭解寶寶的發展狀況如何，而找不到諮詢的管道？您知道傳統的發展歷程（七坐八爬）是否符合寶寶的發展狀況？
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2008/07/16 (2008/04/08)
自閉症及亞斯伯格症－社會。情緒。溝通。學習專題
對於自閉症及亞斯伯格症孩子，在各項能力的提昇上，一直是老師、父母及相關人員一項很大的挑戰、嘗試及問題解決過程。無論是關於社會能力、情緒管理、溝通能力及學習效率等。了解孩子，發揮孩子的能力，讓孩子快樂的學習，一直是本會及大家的心願...
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2008/05/27
個別認知訓練課程開始招生囉
1. 大台北地區6歲以下發展遲緩兒童（含領有身心障礙手冊或辦理緩讀）。
2. 國小二年級前，需要個別輔導課程的兒童（以曾經在本會接受療育課程的兒童為優先）。
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2008/05/27
金寶貝兒童成長學園~情緒訓練工作坊
情緒與行為是影響孩子療育效果的關鍵。但您的孩子有情緒行為的問題嗎？您的孩子有坐不住、注意力不集中的困擾嗎？還是孩子經常隨便發脾氣？
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2008/05/13
兒童發展篩檢種子人力培訓
專家說三歲以前是早期療育介入的黃金期，若能及早發現遲緩兒童問題並給予介入與協助，則其療育的效果最好。本會接受行政院衛生署國民健康局及台北縣政府社會局補助，將辦理台北縣兩場次『兒童發展篩檢種子人力培訓』
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2008/03/18
學校知覺團體活動設計及運用研習課程
您對您的小孩要或即將進入學校學習，總是擔心是否跟上進度？是否與其他同學互動的很好而擔心嗎?您對您的特殊需求學生，總是擔心無法讓他/她跟上班上同學的腳步而困擾嗎?
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2008/02/21
早期療育相關工作人員∼「以家庭全方位為考量」基礎研習課程 (報名額滿 !!)
為增進早療相關工作者對於發展遲緩兒童、高危險群兒童及其家庭的深度關懷，並獲得早期介入工作所需的專業知識及技巧，促進早療相關工作者更瞭解「以家庭為全方面考量」早期介入的精神與服務內涵，亦促使其熟悉早療專業團隊的合作運作模式。本研習以台大廖華芳副教授編譯的《早期介入∼嬰幼兒及其家庭》一書為脈落，辦理早期療育相關工作人員∼「以家庭全方位為考量」基礎研習課程，培育早療領域相關種子人員。
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2008/01/25
泛自閉症幼兒之動作問題與介入策略研習簡章 (報名額滿 !!)
泛自閉症幼兒之動作問題與介入課程來囉。自閉症和亞斯伯格症兒童在行為表現上有其相同與個別特殊之處，人際互動、情緒、語言和認知常是照顧者主要關心的問題。但是希望這些兒童能更適應普通的學習環境，與一般兒童建立更自然與正常化的互動關係時，兒童的動作和遊戲技巧實在佔有重要的角色。
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2007/12/26
金寶貝兒童成長學園~情緒訓練工作坊
情緒與行為是影響孩子療育效果的關鍵。但您的孩子有情緒行為的問題嗎？您的孩子有坐不住、注意力不集中的困擾嗎？還是孩子經常隨便發脾氣？在團體中不懂的如何和其他的小朋友互動？遇到挫折不知道如何表達？雖然參加了許多課程，但孩子的行為問題一直沒有改善？
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2007/11/15
0∼6歲 兒童玩具選擇研習
父母是孩子第一位教師!入學後,學校更是孩子一天生活互動的主要場所;此外0-6歲孩子主要的工作內容即是遊玩,從玩中學習生活自理,學習社交互動,學習問題解決能力…因此父母 教師 玩具 便成為我們早療介入時,重要的媒介之一,但如何開始起頭?如何了解所使用的方法及玩具是否孩子的需要?如何更直接融合在課堂上的學者並協助孩子呢?
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2007/10/24
兒童語言訓練研習
您正為孩子的語言理解和表達能力落後而發愁嗎？本會將於12月份舉辦專題式的研習，讓家長、教師能深入的瞭解孩子的語言理解和語言表達問題，並透過實用的訓練技巧來慢慢提升孩子與人溝通的能力。
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2007/10/24
家庭到宅服務實務模式檢視與發展方向國際研討會
國內目前到宅服務雖已進行一段時間，但為提供服務之實務工作者與服務規劃之行政部門，以及倡議家庭參與之家長組織有更多的參考依循以及意見經驗交流，擬於九十六年十月三十日與三十一日連續兩天舉辦，特邀請加州Life Steps Foundation洛杉磯區早療組主任張淑清老師及國內專家、學者及實務工作者就到宅服務政策、執行現況及現行執行單位之困境，採取專題演講、操作示範、主題工作坊、政策對話與綜合座談方式多元規劃，舉辦「發展遲緩兒童家庭到宅服務實務模式檢視與發展方向國際研討會」，敬請撥冗參與。
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2007/10/15
兒童發展篩檢種子人力培訓 ** 板橋場次已額滿，請報名三芝場次 **
專家說三歲以前是早期療育介入的黃金期，若能及早發現遲緩兒童問題並給予介入與協助，則其療育的效果最好。本會接受行政院衛生署國民健康局及台北縣政府社會局補助，將辦理台北縣兩場次『兒童發展篩檢種子人力培訓』，除由專人說明檢核表的使用，並透過篩檢個案錄影帶讓學員有更多實作與討論，
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2007/09/29
兒童運筆書畫練習團體招生
兒童的發展從原先的大肢體動作到細部的手部動作發展，這不僅僅表示年齡的增長，而且也是神經發育成熟的結果表現。特別是手部動作的開發，更是孩子認知發展、生活自理、遊戲操作的重要指標。您在意的兒童手部問題嗎？特別是進入小學後，緊接著的運筆書寫問題。
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2007/09/20
兒童構音障礙訓練研習
您正為孩子的口齒不清、臭乳呆，說話別人聽不懂而發愁嗎？本會將於11月份舉辦專題式的研習，讓家長、教師能深入的瞭解孩子的發音問題，並透過實用的技巧來慢慢引導孩子正確的發音，提升孩子與人溝通的能力。
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2007/09/05
0∼6歲 兒童知覺動作訓練研習簡章
發展中兒童常見的姿勢不良、活動量過大、手腳笨拙、體力差、不會騎腳踏車、雙腳跳、慣用手未建立…，是發生什麼問題？與未來的學習互動有相關嗎？如何去分析？去介入呢？
有鑑於此，本會特別推出「0∼6歲兒童知覺動作訓練研習」期待透過定期專題式的研習，以平日可練習操作的方式，循序漸進。。。
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2007/09/05
泛自閉症幼兒之動作問題與介入策略研習簡章 *報名額滿*
自閉症和亞斯伯格症兒童在行為表現上有其相同與個別特殊之處，人際互動、情緒、語言和認知常是照顧者主要關心的問題。但是希望這些兒童能更適應普通的學習環境，與一般兒童建立更自然與正常化的互動關係時，兒童的動作和遊戲技巧實在佔有重要的角色。
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2007/08/22
個別認知訓練課程開始招生囉
1. 大台北地區6歲以下發展遲緩兒童（含領有身心障礙手冊或辦理緩讀）。
2. 國小二年級前，需要個別輔導課程的兒童（以曾經在本會接受療育課程的兒童為優先）。
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2007/07/20
遲緩兒童視覺學習訓練研習簡章
孩子70%的學習靠視覺，透過視覺，孩子與生活週遭的環境、人進行社交互動、生活自理、書寫遊戲等生活作習；但遲緩兒童受限於視覺注意力的問題:注意力過短、不集中。往往在學習及生活自理上便遲遲無法迎頭趕上，且也會造成家長、老師在教育、養育上所面臨的大問題。
有鑑於此，本會特別在8月份推出”遲緩兒童視覺學習訓練研習”...
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2007/07/17
96年度暑期親子心理工作坊招生簡章
情緒與行為是影響孩子療育效果的關鍵。但您的孩子有情緒行為的問題嗎？您的孩子有坐不住、注意力不集中的困擾嗎？還是孩子經常隨便發脾氣？在團體中不懂的如何和其他的小朋友互動？遇到挫折不知道如何表達？雖然參加了許多課程，但孩子的行為問題一直沒有改善？
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2007/06/21
兒童運筆書畫訓練研習
您的孩子即將上學讀書，可是他/她的握筆姿勢總是讓您擔心嗎？
您的小孩寫字總是慢吞吞，或是寫字常多一劃少一劃嗎?您常對孩子的手部動作問題，感到困擾，而不知如何下手幫忙嗎？
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2007/06/12
兒童語言訓練研習簡章
您正為孩子的語言理解和表達能力落後而發愁嗎？本會將於5月份舉辦專題式的研習，讓家長、教師能深入的瞭解孩子的語言理解和語言表達問題，並透過實用的訓練技巧來慢慢提升孩子與人溝通的能力。
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2007/04/28
兒童手部精細動作訓練研習簡章
兒童手部精細動作能力與視覺及其學習活動之間存在密切聯繫，本會期待透過專題式的研習，以平日可練習操作的方式，循序漸進，讓家長、教師能面對孩子的運筆書畫問題與其他相關專業溝通時，更有方法的面對及處理，並將訓練活動融入在日常生活及課堂中。上課並有詳細實用的講義資料，讓家長及教師能完全學習應用在孩子身上。
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2007/04/04
兒童構音障礙訓練研習簡章
您正為孩子的口齒不清、臭乳呆，說話別人聽不懂而發愁嗎？本會將於3月份舉辦
專題式的研習，讓家長、教師能深入的瞭解孩子的發音問題，並透過實用的技巧來慢慢引導孩子正確的發音，提升孩子與人溝通的能力。
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2007/03/07
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