親子美術課
2016-10-12臺北市中正、萬華區早資社區資源中心教保員 陳群蓁
早資中心今年第一次舉辦親子美術課程共舉辦三場次，目前已在9/24星期六圓滿地完成第一場親子美術課程，當天參與人數共9對親子25人次，部分家庭更是父母雙方皆陪著孩子一同參與課程，有些孩子雖然較無法整堂課皆坐在位置上，但是參與的父母還是認真地陪在孩子身邊與孩子互動想辦法在將孩子引導回課程，心裡真的對這些家長既佩服又感動，能在難得的假日陪著孩
新移民親子互動成長團體
2016-10-12臺北市中正、萬華區早療社區資源中心 社工員 游汝卉
因語言、文化、風俗的差異，新移民配偶在生活適應都會遇到不少的困難，包含面臨親職教養問題，今年度本中心邀劉雅慈諮商心理師，辦理連續六周新移民親子互動成長團體課程，運用音樂治療方式進行，透由聆聽、歌唱、彈奏、敲擊、律動、即興創作等活動，帶領家長及孩子學習如何在遊戲中建立親子關係，增加親子之間的情感交流。
每堂課的開始，老師用吉
親子社交技巧團體
2016-10-12臺北市中正、萬華區早期療育社區資源中心 社工員 翁睿妤
本中心今年的親子社交技巧團體活動，共計6場，分為2-4歲3場及4-6歲3場。我們邀請到戈良惠老師帶領爸爸媽媽跟孩子一起活動，動動家長與孩子的身體與大腦，並讓家長學習從遊戲中陪伴孩子成長與進步。透過老師的帶領，家長之間、孩子同儕之間、親子之間相互合作、相互幫忙、相互PK，刺激並增進大腦的發展。
活動一開始，老師先以親子間
親子烘焙課程
2016-10-12臺北市中正、萬華區早療社區資源中心 社工員 賴佳音
中正萬華早資中心於今年5月、8月假萬華親子館舉辦二場烘焙課，預計11月12日舉辦第三場次烘焙課。活動當天邀請國立政治大學幼教所畢業的莊敏伶老師進行活動帶領人，透過烘焙技術結合幼教理論及烘焙原理，讓我們在實際經驗中認識食材、增進肢體動作能力及自信心。
猶記烘焙活動簡章一發送出去，每場次招收10對人數瞬間額滿，而來不及報到活動
「家長聯誼會」活動報導
2016-10-12臺北市中正、萬華區早期療育社區資源中心 教保員 陳群蓁
中正萬華區早期療育社區資源中心有鑑於特殊幼兒受到生理因素的限制，以致在認知能力、身體感官及行為上有所缺陷，而影響學習甚至學習成就低落，倘若能幫助家長發現孩子的優勢能力，更有助於其自尊和內在控制能力之提昇，希望此主題讓家長在帶養的過程中能更順利、更有效的引導孩子。
日期
親職講座~兒童入學錦囊
2016-10-12臺北市中正、萬華區早期療育社區資源中心督導 詹筱筑
因為接下來許多寶貝即將開學，所以中心特地在8月份舉辦「兒童入學錦囊」的講座，希望透過講座方式讓家長先幫寶貝們做好入學前的準備，也讓家長做好心理調適，今天同樣由林士揆老師擔任講師，講座一開始就請每位家長說明今天參加原因，藉此了解今天準備的講義內容是否符合家長期待，可見得講師相當用心。
課程主要分為三大綱，分別是「協助孩子的入
親子體適能課程報導
2016-07-12臺北市中正、萬華區早期療育社區資源中心 社工員 賴佳音
本中心今年第一場親子活動體適能課程開始囉!當天我們邀請林姿吟老師，
帶領15對家長與小朋友一起運動，伸展四肢幫助身體活絡及學習放鬆筋骨促進循環。本次活動中經由家長陪同與參與，讓大家可習得如何在自己居住環境中利用生活中物品做運動。也藉由運動拉近家長與小朋友之間情感並養成良好的運動好習慣。
活動當天，老師以輕鬆
幼兒正向行為支持
2016-07-12臺北市中正、萬華區早期療育社區資源中心督導 詹筱筑
今年親職講座辦理方向是從去年度由家長填寫的滿意度調查表中，家長最想了解的講題「情緒管理」，想必孩子起起伏伏的情緒是家長最頭痛的，相信許多家長常覺得，每次都想好好地跟孩子溝通，但大人情緒很容易被小孩牽動，所以到後來雙方情緒時常緊繃，其實，孩子的情緒是有跡可循的，只要找出原因，是可以降低孩子情緒不穩的機率，既然這是多數家長想學習的課程，
「家長聯誼會」活動報導
2016-04-15臺北市中正萬華早期療育社區資源中心 教保員 陳群蓁
中正萬華區早期療育社區資源中心由於去年十一月舉辦的「家長聯誼會」，主題為「語言溝通技巧」，家長反應熱烈。今年我們再次舉辦及邀約資深語言治療師李淑娥老師，期待讓更多家長及孩子受益，不僅讓家長對小孩的語言發展及溝通有更多的了解之外，也讓家長之間有更多的交流及互動機會。
日期
105學年度入小轉銜說明會
2016-01-21臺北市中正萬華早期療育資源中心 教保員 陳群蓁
臺北市入國小身心障礙學齡兒童的新生入學鑑定報名開始後， 許多家長其實不瞭解鑑定安置流程、安置班型及服務內容、相關支持服務及資源，而感到些許徬徨：臺北市政府社會局委託臺北市早療資源中心在104年10月份的17、24、31分別舉辦三場入小轉銜說明會，而第二場10/24入小轉銜說明會由母會中華民國發展遲緩基金會辦理的中正萬華早期療育社區資源中心
